崔艳菊在总结发言中强调，教研是提升教学质量的“核心引擎”，全体教研骨干需发挥引领作用，带动组内教师主动参与教研、深耕教研，让教研成果真正转化为课堂教学实效，切实推动学校教育教学水平再上新台阶。
此次教研工作例会的召开，不仅理清了学校教研工作的思路，更明确了后续发力方向，为打造有温度、有深度、有实效的教研生态，促进教师专业成长与学生全面发展提供了有力保障。
（责任编辑：李觅良）
河南县域经济网讯（黄波 通讯员 贾小曼）为深化课堂教学改革，破解教学实践难题，推动教研工作走深走实，10月17日，商丘市示范区平台街道办事处平台小学召开全体教研组长及骨干教师教研工作例会。会议由学校教务处牵头组织，围绕前期教研工作总结、现存问题梳理及后续教研计划制定展开，为学校教研工作精准赋能。
会上，各教研组长首先依次汇报了本学期以来的教研工作开展情况，重点分享了学科内集体备课、专题研讨、课例打磨等活动的实施成效——如语文组“整本书阅读教学策略”研讨有效提升了学生阅读兴趣，数学组“错题归因与教学改进”专题活动优化了课堂练习设计。同时，组长们也坦诚反馈了当前教研工作的痛点，包括部分教研活动与教学实际结合不紧密、跨学科教研联动不足、青年教师教研能力亟待提升等问题。
针对上述问题，业务校长崔艳菊从学校教学发展目标，对后续教研工作作出具体部署：一是聚焦“问题导向”，要求各教研组围绕教学中的真实难题确定教研主题，避免“空泛研讨”，每次活动需明确研讨目标、流程及成果输出形式；二是搭建“青年教师成长平台”，实施“骨干教师带教”计划，通过师徒共备、同课异构、评课议课等方式，助力青年教师快速提升教研与教学能力。
崔艳菊在总结发言中强调，教研是提升教学质量的“核心引擎”，全体教研骨干需发挥引领作用，带动组内教师主动参与教研、深耕教研，让教研成果真正转化为课堂教学实效，切实推动学校教育教学水平再上新台阶。
此次教研工作例会的召开，不仅理清了学校教研工作的思路，更明确了后续发力方向，为打造有温度、有深度、有实效的教研生态，促进教师专业成长与学生全面发展提供了有力保障。
（责任编辑：李觅良）
崔艳菊在总结发言中强调，教研是提升教学质量的“核心引擎”，全体教研骨干需发挥引领作用，带动组内教师主动参与教研、深耕教研，让教研成果真正转化为课堂教学实效，切实推动学校教育教学水平再上新台阶。
此次教研工作例会的召开，不仅理清了学校教研工作的思路，更明确了后续发力方向，为打造有温度、有深度、有实效的教研生态，促进教师专业成长与学生全面发展提供了有力保障。
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