比赛严格遵循“主题鲜明、内容充实、语言生动、形象得体”的要求，围绕“教育家精神”核心要义，结合教育教学实践展开，评分维度涵盖演讲内容、语言表达、形象风度及综合效果，确保公平公正评选出兼具思想性与感染力的优秀作品。
比赛在史慧慧老师的《以爱育爱，师德铸魂》中拉开帷幕。她以班上“问题学生”天赐的转变为切入点，生动讲述了自己通过设立“VIP专座”、每日耐心辅导与鼓励，帮助孩子从“作业拖沓、纪律松散”蜕变为“成绩提升、懂得谦让”的暖心历程，深刻诠释了“爱不是口号，而是尊重每个生命节奏”的教育理念，让在场教师深受触动。
随后，李巍老师带来《我爱我的教师职业》演讲。她回忆起从学生时代对教师职业的向往，到成为实验小学教师后，每日提醒学生添衣、目送家长接走孩子、观察课堂上每个孩子状态的琐碎日常，并用“建筑师无法从作品中收获爱的回音，而教师能收获数不尽的学生祝福”的比喻，道出了教师职业的独特幸福感，字里行间满是对教育事业的赤诚。
朱艳老师以《以初心固师道根本，用笃行赴教育新程》为题，聚焦五年级语文教学实践。她分享了同年级张老师帮助“怕写作文的孩子”重拾信心的故事，也讲述了自己创新古诗文教学方式——带学生画《山居秋暝》山水图、组织《少年中国说》朗诵比赛的经历，提出“小学语文老师的初心，是帮孩子用文字看见世界、表达自我”，展现了教师在教学中的专业探索与育人温度。
周玉婷老师的《以教育家精神为炬，铸师德之魂育时代新人》，从“眼中有学生”“手中有方法”“心中有信仰”三个维度展开。她提及为“父母务工、独自照顾奶奶”的学生带早餐、补知识点，以及从“照搬教案”到“将数学公式变成购物算账”的教学转变，强调“师德是‘让学生学会’的责任，是即使平凡也愿为学生托举未来的执着”，引发全场共鸣。
阮倩男老师以《以教育家精神为灯，照师德育人之路》诠释教育的本质。她引用陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”、于漪“一辈子做教师，一辈子学做教师”的名言，结合自己陪伴“内向转学孩子”从“低头沉默”到“主动举手”的经历，提出“教师要做学生生命里的‘点灯人’，用专业点亮好奇心，用人格点亮勇气”，让“教育家精神”的内涵更加具象。
最后一位演讲者董婉茵老师，以《以微光，筑星河——我心中的教育家精神》讲述身边故事。她描绘了李老师中午放弃休息、批改作业并关注学生情绪的场景，以及李老师帮助“英语学困生”进步、将“调皮学生的问题转化为闪光点”的细节，提出“无数教师的微光汇聚，就能形成照亮星河的光芒”，让“平凡坚守”成为教育家精神的最佳注脚。
6位教师演讲结束后，张影校长作总结讲话。她对本次比赛的成功举办给予高度肯定，指出6位教师的演讲“有温度、有深度、有力量”，既是对自身教育实践的反思，也是对教育家精神的生动诠释。她强调，全体教师要以此次比赛为契机，进一步将“心有大我、至诚报国的理想信念”“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”融入日常教学，以师德为魂、以专业为基，在平凡岗位上书写不平凡的教育篇章，为培养时代新人贡献实小力量。
本次师德师风演讲比赛，不仅为教师提供了展现自我、交流学习的平台，更在全校营造了“崇尚师德、弘扬教育家精神”的浓厚氛围。示范区实验小学全体教师将以此次比赛为新起点，坚守教育初心，笃行育人使命，用爱与责任照亮学生成长之路，推动学校师德师风建设与教育教学质量再上新台阶。
本次师德师风演讲比赛，不仅为教师提供了展现自我、交流学习的平台，更在全校营造了“崇尚师德、弘扬教育家精神”的浓厚氛围。示范区实验小学全体教师将以此次比赛为新起点，坚守教育初心，笃行育人使命，用爱与责任照亮学生成长之路，推动学校师德师风建设与教育教学质量再上新台阶。
（责任编辑：李觅良）