随后，会议进入系统学习环节。在张影的引领下，全体教师对《考核办法》的总则、考核原则和内容、考核程序与方法、考核等级及结果应用等章节进行了逐条研读和重点剖析。本次学习聚焦于以下几个核心要点：
树立鲜明导向会议重点学习了《考核办法》中政治导向、价值导向、目标导向、公正导向四大基本原则。这为学校的师德考核工作确立了清晰的框架，引导教师不仅要做传授知识的“经师”，更要做涵养德行的“人师”，自觉践行社会主义核心价值观。
二、 规范考核程序，确保公正民主
学习详细解读了个人自评、教师互评、学生评价、家长评价相结合的多元考核方式。会议特别指出，学校将成立由校领导、中层干部及不低于50%一线教师代表组成的考核工作小组，确保考核过程的民主性与公正性，使考核结果真实反映教师的师德水准。
三、划清行为红线，强化底线意识
针对《考核办法》中明确规定师德考核“一票否决”、直接评定为“不合格”的各类行为，会议进行了逐一强调和警示。这包括但不限于：损害国家利益和党中央权威的言行；体罚、歧视、侮辱学生；组织参与有偿补课；索要、收受家长财物等。这张清晰的“负面清单”为全体教师划定了不可触碰的职业道德底线。
四、 注重结果运用，树立育人实效
会议明确了考核结果将分为“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等级，并在年度考核、职称评聘、评优评奖等工作中强化运用，实行师德失范“一票否决”。同时，考核“优秀”者将获得优先推荐，以此激励教师见贤思齐，自觉提升师德修养。
此次专题学习会的成功召开，标志着商丘市示范区实验小学师德师风建设进入了更加制度化、规范化的新阶段。学校将以此次学习为契机，进一步完善实施细则，强化考核管理，努力打造一支政治坚定、师德高尚、业务精湛的教师队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实的师资保障。
（责任编辑：李觅良）