课后，语文教研组围绕本节课展开研讨，老师们纷纷表示，张赛男老师的课堂既注重文本解读的深度，又关注学生语文素养的培养，为日常教学提供了可借鉴的优秀范例。
此次骨干教师示范课活动，不仅展现了平台小学骨干教师的教学风采，更搭建了教师间互学互鉴的桥梁，为提升学校语文整体教学质量注入了新动能。
（责任编辑：李觅良）
河南县域经济网讯（黄波 通讯员 贾小曼）为充分发挥骨 干教师的示范引领作用，深化语文课堂教学改革，近日，商丘市示范区平台街道办事处平台小学开展语文骨干教师示范课活动。四年级张赛男老师以《爬山虎的脚》为题，为全校语文教师呈现了一堂生动高效、富有启发性的精彩课例。
课堂上，张赛男老师紧扣文本特点，以“观察”为主线，带领学生走进叶圣陶先生笔下的植物世界。她通过趣味导入激发学生兴趣，引导学生圈点勾画关键词句，在朗读品味中感受“爬山虎生长位置”“叶子特点”“脚的形态与爬行动作”等文本细节。
整堂课注重学生主体地位，张老师通过小组讨论、上台演示“爬山虎爬墙”等互动环节，充分调动学生参与热情，课堂氛围活跃而有序。尤其在解读“爬山虎的脚”这一核心内容时，张老师结合直观的图片课件，将抽象的文字转化为具象的画面，让学生清晰理解“细丝像蜗牛的触角”“巴住墙”“拉一把”等生动描写，巧妙渗透“细致观察、准确表达”的写作方法。
课后，语文教研组围绕本节课展开研讨，老师们纷纷表示，张赛男老师的课堂既注重文本解读的深度，又关注学生语文素养的培养，为日常教学提供了可借鉴的优秀范例。
此次骨干教师示范课活动，不仅展现了平台小学骨干教师的教学风采，更搭建了教师间互学互鉴的桥梁，为提升学校语文整体教学质量注入了新动能。
课后，语文教研组围绕本节课展开研讨，老师们纷纷表示，张赛男老师的课堂既注重文本解读的深度，又关注学生语文素养的培养，为日常教学提供了可借鉴的优秀范例。
此次骨干教师示范课活动，不仅展现了平台小学骨干教师的教学风采，更搭建了教师间互学互鉴的桥梁，为提升学校语文整体教学质量注入了新动能。