王洋洋老师课堂紧扣“热爱大自然”主题，以自然景观认知与语言运用为核心，带学生掌握sea、desert、rainforest等核心词汇及“What is...like?”句型，熟练运用“fall from”“on the top of”等短语。课堂以“词汇学习—匹配填空—结对对话—谜语创编”递进推进，将自然常识与语言实践深度融合，让学生在真实语境中夯实基础、提升表达。王老师以“学用结合、情感渗透”的教学思路，既落实语言技能目标，又培育学生热爱与保护自然的意识，为英语课堂的知识性与育人价值融合提供了优秀范例。
秦华伟老师讲的是七年级上册Unit5 Love Mother Nature!“Function:Facts about deserts”,这堂课将自然主题与语言学习巧妙融合，优点突出。教师以沙漠为主线，通过听录音填表格、小组讨论等多样化活动，扎实训练学生听、说、读的综合技能。课堂互动充分，特别是引导学生思考环保举措，既传授了“desert”相关的事实性知识，更自然渗透了关爱自然的情感教育，实现了语言目标与育人目标的有机统一。是一节生动且富有深度的好课。
朱倩老师的七上U5 Love Mother Nature L1 Listening & Speaking.这一节课围绕Nature（大自然）主题展开，情境创设贴合单元核心，活动设计层层递进，有效引导学生运用目标语言交流，课堂互动氛围浓厚，学生参与度高。教师板书清晰呈现知识框架，便于学生理解和总结。多媒体素材选用恰当，能及时关注学生反馈并调整节奏，较好达成了“用英语解决实际问题”的教学目标，培养了学生的保护和热爱大自然的意识，是一节扎实高效的公开课。
课后点评
课后各位讲课老师首先进行了自评，然后其他老师踊跃发表建议，精准而深刻，既肯定了我们创设的沉浸式英文对话场景，也点明了分层教学的优化方向。这场听课不是简单的教学检阅，而是一次英语课堂提质的指引，全体英语教师在交流研讨中凝聚了教学共识，为学校深化英语课堂改革、持续提升英语教学质量注入了强劲且持久的新动能。
