2026年1月音美教研活动以新课标为核心，围绕“艺术核心素养落地”与“跨学科主题学习”“信息技术在美育教学中的应用”等主题，通过集体备课、课例研讨、学生实践等形式，探索音美学科融合路径，提升教师教学创新能力，助力学生审美感知与文化理解能力的双向发展。
主题教研：聚焦核心素养，深挖教学策略（2026年1月）
二、红色歌曲班班唱2026年1月9日，为深入传承红色基因，以艺术美育滋养爱国情怀，音美组组织开展八年级“红色教育主题课”活动。以红色文化为核心，以音乐、美术为载体，结合课本教材红色歌曲《没有共产党就没有新中国》引导同学们在审美体验中感悟红色精神。
红色歌曲班班唱活动（2026年1月9日）
三、匠心课堂，共研共进美术老师于杨校内公开课《美化生活的插花艺术》课程，突出美术与劳技融合的核心，她以独特的创意引导和技法示范讲解不同种类插花的构造与技巧，培养学生对花卉之美的认识，提高学生的团队协作及动手能力。一幅幅充满想象力的插花作品在学生手中诞生。课后，组内教师进行了深入评课，从教学方法运用、学生参与度等多方面进行了细致分析，既肯定了优点，也提出了切实可行的改进建议。
美术公开课《美化生活的插花艺术》
四、打造文艺汇演品牌，搭建素养展示平台文艺汇演是美育成果的集中展示，更是学生审美素养与综合能力提升的重要载体。在节目编排上，音美教师全力协助同学们编排优化节目质量。节目涵盖舞蹈、合唱、器乐演奏、戏剧表演、诗歌朗诵等多种形式，打造了“元旦文艺汇演”“美育成果画展”等特色文艺汇演品牌，让每个学生都能在舞台上绽放光彩。同时，文艺汇演也成为家校共育的重要纽带，我们邀请部分家长参与观看，让家长直观感受孩子在学校美育教育中的成长与变化，进一步凝聚了家校美育共识。
2026年商丘市第六中学元旦晚会
非遗手作校内集市美术作品展
五、音乐表演实践本学期八年级课例融入音乐剧模仿活动。选取经典音乐剧《猫》选段，引导学生分组完成“旋律学唱、角色演绎”等流程练习。帮助其理解音乐剧“声、台、形、表”的综合艺术特点。
结合学生心理健康教育需求设计“美术疗愈”融合课例。美术任媛欣老师以“情绪可视化”为主题，指导学生通过水彩、漫画等美术形式，将“快乐、焦虑、温暖”等情绪转化为视觉作品，并在课堂中通过“作品分享+情感表达”环节，帮助学生释放情绪、理解自我。实现了美术审美功能与心理疏导功能的结合。
（责任编辑：李觅良）