3月30日，夏邑县委常委会举办树立和践行正确政绩观学习教育读书班，深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，认真研读《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》《习近平总书记地方工作期间坚持正确政绩观生动实践》《政绩观偏差主要问题清单》，全面落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，扎扎实实做好“十五五”开局之年各项工作，为奋力谱写中原大地推进中国式现代化新篇章贡献夏邑力量。县领导闫长安、李君、王宠惠、何洪亚、马超、崔咏春、董刘杰、梁英才、李若颖、王旭东、吕存峰、刘亚参加会议。
会上，县委书记闫长安领学了《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》第一章、《习近平总书记地方工作期间坚持正确政绩观生动实践》“河北正定篇”“福建篇”、《政绩观偏差主要问题清单》。
会议指出，在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署，是贯彻落实党的二十届四中全会战略部署、确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展的必然要求，是践行党的根本宗旨、夯实党的执政根基的重要举措，是巩固拓展党内集中学习教育成果、持之以恒推进全面从严治党的有效途径，对于推进党和国家事业、推进全面从严治党意义重大。全县上下要进一步提高政治站位，深刻认识开展树立和践行正确政绩观学习教育的重大意义，准确把握贯穿其中的立场、观点、方法和实践要求，切实增强抓好学习教育的政治自觉、思想自觉、行动自觉。要引导全县广大党员干部把思想和行动统一到党中央决策部署和省委、市委工作安排上来，从思想上正本清源、固本培元，坚决纠治政绩观错位、政绩观偏差问题，推动正确政绩观内化于心、外化于行，以实干实绩坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。
会议要求，要坚持示范带头学。发挥领学促学带学作用，分层分类开展专题培训、系统辅导，引导广大党员干部全面学、深入学，让学习过程真正成为加强思想淬炼、强化党性锤炼、深化作风历练的过程，推动全县各级党组织和党员干部始终端正政绩导向、坚守实干取向、厚植为民情怀，以钉钉子精神一以贯之抓落实、一心一意谋发展、用心用情惠民生，以实干实绩彰显担当、推动发展。要坚持锚定目标学。要准确把握学习教育目标要求和重点内容，按照要求制定个人学习计划，将学习融入日常、抓在经常，确保学习教育取得扎实成效。要坚持联系实际学。紧密结合思想实际，深入检视政绩观导向正不正、干事作风实不实等问题，不断校正思想偏差、行为偏差，筑牢为民造福的思想根基。紧密结合工作实际，聚焦主责主业、重点任务，把学习教育同推动中心工作结合起来，同解决群众急难愁盼结合起来，同防范化解风险隐患结合起来，以工作成效检验学习成果。紧密结合群众实际，坚持深入基层、深入一线、深入群众，听民意、察民情、解民忧，多做打基础、利长远、惠民生、得民心的实事，努力创造经得起历史、实践和人民检验的过硬业绩。
会议强调，开展树立和践行正确政绩观学习教育，是一项严肃的政治任务、政治责任，必须坚持周密部署、从严要求、强力推进，确保不走过场、不搞形式、取得实效。要坚持高位推动。坚持分类指导、精准施策，力戒形式主义、官僚主义，上下协同、一体推进，推动分管领域、分管部门学习教育走深走实、见行见效。要坚持问题导向。坚持边学习、边对照、边检视、边整改，自觉对照习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述、对照政绩观偏差主要问题清单，发扬彻底的自我革命精神，刀刃向内、对标对表，全面深入查摆政绩观错位、偏差等突出问题及具体表现，深刻剖析典型案例、深挖思想根源与制度漏洞，坚持有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点整治什么问题，立查立改、即知即改、真改实改，把“当下改”与“长久立”紧密结合，健全防范和纠治政绩观偏差长效机制。要坚持统筹兼顾。坚持学用结合、以学促干、学以致用，把学习教育同学习贯彻党的二十届四中全会精神结合起来，同贯彻落实习近平总书记在河南考察时重要讲话精神和关于河南工作的重要论述结合起来，同推动中央、省委巡视反馈问题整改落实结合起来，同做好当前重点工作、纵深推进全面从严治党结合起来，坚持两手抓、两促进，坚决防止“两张皮”，以学习教育实效助推全县经济社会高质量发展、高效能治理。
会议强调，本次读书班主题鲜明、内容充实、要求严格，是一次深刻的思想洗礼、政治锤炼和作风淬炼。要坚决贯彻落实党中央决策部署和省委、市委工作要求，严格按照读书班各项安排，以高度的政治自觉、严肃的学习态度、饱满的精神状态，扎实开展集中学习、个人自学和交流研讨，进一步统一思想、压实责任，推动夏邑学习教育高起点开局、高标准推进、高质量见效，为推动全县各项事业高质量发展凝聚思想共识、奠定坚实基础。（崔路恒 丁亚琼） （声明：本文不代表河南县域经济网观点，如是转载内容，河南县域经济网不对本稿件内容真实性和图文版权负责。如发现政治性、事实性、技术性差错和版权方面的问题及不良信息，请及时与我们联系，并提供稿件的错误信息。）
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