朝气蓬勃的一年级组老师们围坐一堂，认真研读部编版教材，对低年级教学目标，使用教材需要注意的问题展开了讨论。
精益求精的二年级组老师们对整本教材进行了解读，阅读教学要重视指导，识字教学要注意和生活紧密联系，分析气氛异常活跃。
严谨细致的三年级语文组，从分析学生的学情出发，研讨教学方法、策略，争取在教学成绩上有更大提升。
优雅从容的四年级组重点对阅读教学进行研讨，对精读课文教学策略互相交流了自己的思考。同时，对本学期的作文教学怎样激发学生的写作兴趣，提升学生的表达能力，更高效地开展作文教学提出了各自的设想。
热情专注的五年级组老师们从教法策略、教学思路等方面进行着一轮接一轮的激烈研讨，一个又一个精彩的教研火花在时而沉寂、时而热烈的讨论声中迸发出来，让老师们受益匪浅。
沉稳博学的六年级组老师们立足毕业班的基本学情，以学定教，认真全面的对教材的主要特点、教学目标、教材内容进行了全面的分析和总结，认真交流了各自的教学心得，提出了切实可行的教学建议及方法。
在分析研讨中，每一位老师既是教材分析的主讲者，又是倾听者，充分发挥了每一个教师的优点，并让每一个老师站在最贴合教学实际情况的角度去分析、研讨、解决教学中的重点、难点，真正体现了因校制宜、“贴地而行”的教学理念。
这样的教材分析研讨活动是百家争鸣、百花齐放的教学交流盛宴，是该校的教研常态。老师们充分发掘教材的内容，交流探讨自身的问题和不足，为进一步促进教学质量的提升，真正让学校成为师生和谐发展的乐土打下了坚实的基础。
（投稿邮箱：sq@henance.com 商丘热线：13592378365）
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（责任编辑：黄波）