河南县域经济网讯（黄波 通讯员 张颖 王耀辉）三月春风拂过校园，商丘市睢阳区宋城中学教育集团理化生组的教研时光也伴着新绿悄然生长。围绕《光合作用》核心课题，各位老师们在思维碰撞中，把生命的能量密码，酿成了课堂上最动人的光。
本次集体备课由该校理化生组组长张颖老师主持，魏雅老师分享了《光合作用》这节课的教学设计：从海尔蒙特柳树生长实验的引入，到阅读教材、小组讨论，最后观看实验视频问题思考；从普里斯特利实验里蜡烛与小鼠的对照分析，到二氧化碳作为光合作用原料的探究设计，每一个问题的抛出、每一步实验的拆解，都藏着我们对“以生为本”的坚守。我们反复打磨教学目标，明晰重难点突破路径，只为让学生在动手与思考中，真正触摸到光合作用的本质。
孙红菊老师认为，光合作用这节课学生比较难理解，按两课时来处理非常合适，加上实验视频的播放，更加的生动形象，方便学生的理解。两课时的衔接里，我们既关注知识递进：从“制造有机物”“释放氧气”，到“二氧化碳是原料”，再到有机物的运输与农业应用；让学生在对比实验中学会控制变量，在现象分析中理解逻辑，在田间智慧里感受知识的温度。
集体备课的意义，从来不是一份完美的教学设计，而是一群教育者向着同一束光，彼此照亮、共同前行的热忱。待课堂开启，当孩子们望着变蓝的叶片、冒出的气泡，眼里亮起好奇的光，我们便会懂得：所有伏案与研讨，都终将化作照亮他们探索之路的光，让科学的种子，在春天里，向光而生，向阳而长。
（责任编辑：夏晓蒲）