河南县域经济网讯（黄波 通讯员 黄丽娜）为深入落实“双减”工作部署，优化低年级学业评价方式，减轻学生纸笔考试负担，借助智慧校园设备赋能教学评价，近日，商丘市示范区和风小学组织一、二年级全体学生开展无纸化综合素养测试活动，以数字化闯关形式检验学习成效，让低年级学子在轻松愉悦的氛围中展现自我、收获成长。
本次组织化测试摒弃传统枯燥的笔试模式，以“趣味闯关、素养赋能”为核心，覆盖语文、数学两大核心学科，全方位考察学生综合学业素养。测试采用分组分批、闯关测评的形式，现场秩序井然、氛围轻松活泼。
语文测评聚焦低年级拼音大冒险、字词小达人、朗读我能行、背诵小能手、我是语言家等基础能力，设置趣味闯关任务。孩子们从容应答、大胆表达，准确认读拼音、流利背诵诗词、清晰讲述画面内容，充分展现了扎实的语言积累和良好的语言表达能力。
数学测评侧重口算应用、图形认知、逻辑思考、生活实践等能力考察，通过生活化、情景化的提问与实操任务，检验学生的计算能力、空间思维和学以致用的能力。学生们思路清晰、反应敏捷，认真思考每一道测评任务，灵活解答各类问题。
测评过程中，老师们坚持激励性、发展性评价原则，采用加盖大拇指的方式，耐心引导、细致考评，不仅关注学生知识掌握的准确性，更注重观察学生的语言表达、临场应变、行为习惯和心理素质，全方位记录学生综合表现。整场测试趣味盎然、秩序井然，同学们自信大方、积极参与，在闯关体验中感受学习的乐趣，充分展现了和风小学低年级学生乐学善思、积极向上的精神风貌。
此次一二年级组织化素养测试，是学校深化“双减”改革、优化教育评价体系的重要实践，有效打破了唯分数的评价模式，真正实现了以测促学、以测促教。既全面检验了低年级阶段性教学成效，精准掌握学生学业发展情况，也为后续教师优化教学方法、精准开展分层教学提供了科学依据。
下一步，学校将持续深化教育教学改革，不断完善低年级综合素质评价体系，立足学生成长规律，创新教学与评价方式，深耕课堂、提质增效，助力每一位学生在多元化的教育滋养中全面发展、快乐成长。
（责任编辑：夏晓蒲）