河南县域经济网讯（黄波 通讯员 姜艳）教学常规是教育教学工作的生命线，常态化督查是夯实教学质量的有力保障。为持续规范学校教学管理，常态化抓实备课、作业、教研等各项教学工作，巩固前期教学常规整改成果，及时发现并解决阶段性教学问题，稳步提升课堂教学效率与育人质量，10月9日，商丘市示范区平台小学有序开展了本学期第二次教学常规专项检查工作。
本次检查由该校教导处统一安排、周密部署，延续公平、细致、严谨的检查标准，由该校业务副校长姜艳对全校各班、各学科教师的教学常规资料进行全面、细致的复查与督导。本次检查更侧重问题回头看、整改落实查、细节再提升，重点核验前期发现问题的整改完成情况，聚焦教学各环节的精细化落实。
检查内容覆盖教学工作全过程，重点查阅教师二次备课批注、课堂教学反思、听课评课记录、学生课堂作业、教研活动记录等各类常规材料。本着认真负责的态度，逐本翻阅、逐项核查，细致记录每位教师的工作亮点与细节不足，针对教案设计的实用性、教学反思的针对性、作业批改的规范性、错题订正的有效性、听课研讨的真实性进行全方位考评。
从整体检查结果来看，该校教学常规工作整体规范，充分展现了老师们严谨务实的教学作风。全体教师高度重视教学常规工作，积极落实第一次检查的整改要求，常规工作质量大幅提升。各学科教案书写工整规范，教学目标明确、重难点突出，二次备课贴合班级学情，针对性、可操作性更强；教学反思不再流于形式，能够真实复盘课堂问题、总结教学经验、提出改进方法；作业布置科学适量、分层有度，严格落实“减负提质”要求，批改细致、符号规范，错题督促订正及时有效；老师们听课积极主动，听课记录详实，评课客观中肯，教研氛围浓厚。
在肯定整体成效的同时，该校教导处也精准指出了个别细节性问题：少数教师教学反思内容较为简略，缺乏深度总结；部分班级作业二次纠错巩固不够到位；个别听课记录点评较为笼统，针对性指导建议不足。针对本次检查发现的问题，教导处并一对一反馈至各位教师，明确整改方向、限定整改时限。
此次教学常规检查，既是对阶段性教学工作的全面复盘，也是一次查漏补缺、提质增效的教学督导。平台小学将持续把教学常规精细化管理落到实处，常态化开展常规检查与督导工作，以常规夯实基础，以细节提升质量，助力该校教育教学工作持续稳步高质量发展。
（责任编辑：夏晓蒲）