河南县域经济网讯（黄波 通讯员 黄丽娜) 为进一步深化课堂教学改革，夯实教师教学基本功，搭建学科教研交流平台，促进教师专业素养与课堂教学质量双提升，近日，商丘市示范区和风小学精心组织开展“聚焦课堂 共研共进”语数英教研组教师汇报课活动。
本次汇报课活动立足学科核心素养，紧扣新课标教学理念，各教研组提前筹备、精心打磨。参与授课的教师深耕教材、精准把握学情，将创新教学方法与学科特色深度融合，呈现出一节节精彩纷呈、高效务实的优质课堂。
语文课堂上，王文娜老师授课四年级《观潮》，她注重文本解读与情境创设，通过朗读感悟、小组探究、互动分享等多样化教学形式，引导学生走进文字、品味文意，在潜移默化中培养学生的语言运用能力与人文素养。课堂氛围生动活泼，师生互动、生生互动高效有序，尽显语文课堂的文字魅力与育人温度。
数学课堂上，何婷婷老师授课四年级《大数里的中国》，课堂紧扣生活化、趣味化教学目标，她巧妙设计教学环节，将抽象的数学知识与生活实际紧密结合，借助直观演示、动手操作、问题引导等方式，化难为易、化繁为简，充分激发学生的数学思维，让学生在自主探究与合作交流中理解数学知识、掌握解题方法，凸显数学学科的逻辑性与实用性，打造高效灵动的数学课堂。
英语课堂充满活力与趣味，董萌教师授课三年级《Unit3 Tools and senses for learning》，融入情境教学、游戏互动、口语交际等元素，营造轻松愉悦的英语学习氛围，鼓励学生大胆开口、积极表达，全方位锻炼学生的听说读写能力。课堂教学形式新颖、互动性强，让英语学习更具趣味性与实效性，助力学生提升英语综合运用能力。
每节汇报课结束后，各教研组随即开展集中评课研讨活动。授课教师首先围绕教学设计思路、教学目标达成、课堂教学反思等方面进行详细说课，坦诚梳理教学中的亮点与不足。
随后，听课教师各抒己见、畅所欲言，既充分肯定课堂中的精彩设计与教学亮点，又针对教学环节优化、课堂节奏把控、学生主体地位凸显等内容提出切实可行的改进建议。研讨现场氛围热烈，老师们相互学习、取长补短，在交流探讨中明晰教学改进方向，凝聚教研共识，真正实现“以评促教、以研提质”。
通过此次“聚焦课堂 共研共进”语数英教研组教师汇报课活动，为教师搭建了展示自我、交流学习、共同成长的优质平台，既检验了教师的课堂教学水平，也推动了学校教研工作走深走实。下一步，学校将以此次活动为契机，持续深化课堂教学研究，丰富教研活动形式，完善教师专业成长培养体系，引导全体教师深耕课堂、潜心育人，不断提升教育教学质量，助力学校教育教学工作迈向新台阶。
（责任编辑：夏晓蒲）