河南县域经济网商丘讯（黄波 通讯员 石金萍） “双减”与“五项”齐飞，“提质”与“增效”一色。 为深入贯彻落实“五项管理”及“双减”政策，营造有利于学生健康成长的环境，全面促进学生健康成长。商丘经济技术开发区和乐小学多措并举，将“五项管理”和“双减”工作落实落细。
统一思想，专题培训，达成共识
成立领导组，统一思想。自国家教育部推行“双减”政策以来，该校落实“五项管理”规定，成立以校长孙西明为组长、副校长曹晓静为副组长、张京生等校领导班子成员及各班班主任为组员的领导小组，分工明确，担责履职。制定实施方案，规划工作目标和任务，以“五项管理”及“双减”为中心开展具体工作。
加强培训，全面推进。一是召开领导班子专题会，认真学习每一个文件、每一项方案，细化具体措施；二是召开全体教师培训会，孙西明首先对“五项管理”“双减”政策的出台进行综合解读，使所有教师明确教育政策提出的价值要求，然后通过案例剖析的方式，与老师们分享了当下教师从教具备的育人要求，并指出，“双减”落地，最大的挑战在校内；“双减”提质，最大的堡垒在课堂；“双减”增效，最大的动力在教师。三是召开班主任、教研组长专题会，就“五项管理”“双减”进行深入学习，并结合个人教学实际分享交流个人目标举措，确保政策落地，措施有效，育人达标。
完善制度，梳理问题，查找症结
建立完善制度，据章依制行事。根据教育部、省、市文件精神，结合该校实际，制定出台了《示范区和乐小学学生睡眠管理制度》等制度，完善了《示范区和乐小学作业管理制度》《示范区和乐小学考试管理制度》等制度，全体教师依照规章制度，不触底线、不碰红线，严格规范教育教学行为。
组织问题会议，梳理问题症结。对照政策、制度，该校组织教研专题会议，对增效减负进行专题讨论，共同查摆问题，发现在落实双减、五项管理方面不到位、不细致的地方，找寻工作中的难点、堵点，校长亲自参与，寻找问题对策、探寻解决路径，取得良好效果，推进了工作落实。
科学举措，瞄准抓实，增质提效
历练师能，为“双减”提供支撑。为更好地促进教学工作在互助合作之中谋求更大的发展空间，为有效落地“双减”政策打好基础，该校开展教师大比武和新进教师亮相课等教学活动，拓展教师教研视野。
加强教研，实现减负增质提效。各学科教研组扎实开展集体备课和课例研讨活动，选定课例精研策略，讨论教学中可能遇到问题的解决策略，通过集体研讨等形式呼应“双减”政策提效的思考。同时，针对每一次作业的布置，各年级以学科组为单位，采用“先讨论后布置”的方式，有计划有针对性地整合作业。
细抓作业，加强作业管理效能。每位教师设计分层、弹性、个性化、学科实践、项目式学习等作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。注重面批面改，做好学生改错二次批改，做到学生作业全批全改，指导学生订正或标注错因。
课后服务，落实“双减”提升质量。该校为落实“双减”政策，实施推行课后延时服务。根据各学段、各年级实际制定校内课后服务工作实施方案，学校开设书法、美术、音乐、篮球等多个社团课程，丰富学生课后服务内容。
下一步，该校将继续围绕“双减”“五项管理”政策，聚焦突出问题，破解症结难题，细化任务目标。趁政策之东风，扬发展之航帆，助力每一位学生健康成长。
（投稿邮箱：sq@henance.com 商丘热线：13592378365）
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（责任编辑：黄波）