河南县域经济网讯（黄波 通讯员 朱广超）2023年10月，河南省教育厅公布了2023年全省教育系统家庭教育工作评估认定结果，商丘市梁园区孙福集乡第一初级中学喜获“河南省教育系统示范家长学校”荣誉称号。
学生是种子，家庭是土壤，社会是环境。种子饱满，土壤肥沃，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力的保障。多年来，孙福集一中以家长学校为载体，秉承“家校携手，共育美好”的发展理念，高度重视家校共育工作。通过成立家长委员会、家访、致家长一封信、召开家长会等丰富多彩的活动大大促进了孩子与家长、老师与家长、学校与家庭之间的沟通和交流。一系列的举措和做法赢得了社会各界的好评。
建立互信 打好地基
只有建立在互信基础上的家校共育，才能真正发挥家校协同育人的实效。首先，学校和教师始终关心每一个孩子的健康快乐成长，营造良好的成长环境和氛围。真正做到“以孩子为本”，建立以学生为中心的家校共育机制。学校把家长当做“合作伙伴”，注重家校的双向沟通和反馈。组织开好“四会”，即家长会、家长委员会、家长培训会、家长座谈会，在对家庭表达关怀、给予支持的过程中实现精准化、个性化的家庭教育指导。
其次，充分发挥家长委员会的作用。学校通过赋予地位、完善职能，激活家长委员会活力，使家长委员会成为沟通学校与家庭之间的桥梁和纽带。在宣传学校政策、表达家长心声、解决家长疑惑等方面发挥重要作用。
再次，提升教师团队协同素养。该校围绕家校共育定期召开班主任培训会和班主任经验交流会，引导和帮助班主任教师明确理念、任务，提升他们的家庭教育指导工作能力。
多元互动 深度合作
一是完善家长学校工作机制。为适应家长学校办学特点，方便家长学习，该校采用了灵活多样而又切实可行的教学形式。学员以集中学习为主，自主学习为辅；并结合上门家访指导的形式，多种形式互相弥补，共同促进家庭教育水平的提高。
二是定期邀请家庭教育方面的专家授课。通过专家们的集中授课，向家长传输先进的家庭教育理念，提升家校共育的能力。通过专家与家长们的互动交流、答疑解惑，解决各位家长在教育孩子方面遇到的瓶颈。进而营造了有利于学生健康成长和全面发展的良好家庭氛围。
任重道远 行则将至
随着“双减”政策的实施，学校作为教育主阵地的功能进一步强化，学校在课堂改革、课后服务等方面亟需社会资源的参与和支持。如何促进家校社协同育人，高质效地实现学校育人目标和教学任务，是学校必须直面的课题。今后，孙福集一中将进一步转变思维，积极探索适合本校的家校共育模式，加强与学生、家长的沟通和交流，为孩子们的幸福成长贡献一份力量。
（责任编辑：王一鸣）