河南县域经济网讯（黄波 通讯员 牛莉）为了加强校园文化建设，营造整洁、舒适的学习氛围，12月26日，商丘市梁园区孙福集乡中心学校在五育并举工作室的组织下，开展了班级文化建设观摩活动。本次观摩活动由孙福集乡中心学校校长李刚带队，中心学校全体成员、五育并举工作室特邀指导专家杨金俭老师及全体核心成员、全乡中小学校长参加，对全乡7所学校的14个班级进行了全面观摩。
第一站：孙福集二中班级建设缩影
五育并举工作室成立的第二天，孙福集二中在校长崔曙光的带领下召开了全体教师会，传达五育并举工作室成立会议精神，重申了五育并举工作室成立的重要意义和对未来发展的展望，同时共同学习了班级建设十大标准，共同商讨确定各班要召开班会，在班主任老师的引领下制定切实可行的班级公约和学习目标，并把班级文化建设和落实班级公约作为近期工作的重点。适当改善班级建设条件，设置班级图书角和盆栽种植区，营造干净舒适的学习环境，落实班级建设十条促进教风学风改善，细化班级公约，逐条落实。 经过20多天的紧张工作，班级建设雏形初现。
第二站：田八庄小学班级建设缩影
杨校长对田八庄小学的历史和发展以及五育方面的做法一一做了介绍。随后一年级崔广菊老师和二年级王燕老师介绍了所在班的班级文化建设取得的成绩和经验，一张张可爱的笑脸，美好寓意的班徽，醒目的班规，希望孩子们将班规铭记于心，做一个德智体美劳全面发展的好学生，行而不辍，未来可期，向着美好的未来迈进。图书角、绿植区、卫生角、“硕果累累”、“光荣榜”、优秀作品”展示等每一处都能让我们感受到老师的用心。
第三站：车厢集小学班级建设缩影
自“五育并举”工作室成立以来，车厢集小学在校长张珍成的带领下，积极地行动起来，从德育和养成教育入手，校园和教室都发生了很大的变化：干净整洁的地面、排列整齐的桌椅，个性化的班级布置。既有整体布局，又处处体现细节。既简洁美观，又体现实用与特色，让小小的教室展示了无限的魅力。让孩子们在最美的教室里，放飞梦想，幸福成长。
第四站：中心小学班级建设缩影
孙福集乡中心小学在校长王恩欣的带领下，由班主任和学生组成的讲解团，分别以老师讲解、学生讲解和学生团体讲解的形式向大家展示了五年级各班的班风班貌，“班级风采展示”、“图书角”、“植物角”、“评比栏”、“光荣榜”、“心愿墙”、“心语信箱”、“创意展示”等板块，每一处都是孩子们与老师一起布置的，他们乐在其中，每一处都显示出老师的良苦用心，虽然教室不大，但每一个角落都充满着温馨和活力。在这里，孩子们学习知识，培养能力，共同成长。
第五站：西街小学班级建设缩影
孙福集乡西街小学通过班级文化制度的设置，制定了班风班训、班级口号、奋斗目标、班级公约、班主任寄语。班会小达人栏目，设置了主题班会式样，能插入各次班会的图片。阅读公约是教育孩子安静读书、保护书本、放回原位等常规习惯。班级之星是为评选优秀孩子和进步孩子设置的。卫生角，让学生对卫生要求落实四项准则：地面扫干净、课桌摆整齐、垃圾要入桶、工具放整齐。培养孩子在生活中的常规习惯的养成。
第六站：乔楼小学班级建设缩影
走进孙福集乡乔楼小学，主题为国家公祭日的黑板报，培养孩子的爱国情怀，培养孩子们的民族心、民族魂。独具匠心的班级书法展示墙也是班级的一部分，这是班上很多书法和画画爱好者的作品，他们是一轴有主题的画卷，一首有色彩的诗，是大手和小手共同谱写的智慧和情怀。班主任精心设计，巧妙构思和孩子们一起带来了一幅幅带有创意的作品，不但给人带来了视觉的享受，还给人带来了巨大的精神力量，是孩子们勤学向上的记录，让班级焕发无穷的生机和力量。
第七站：孙福集一中班级建设缩影
孙福集一中依据学生年龄特点各自制定了班级管理规范及班徽、班歌等，共性之中突显个性。图书角、卫生角、植物角、班级公约、社会主义核心价值观、运动角等这些都用心地布置在班级合适的位置。特色书法，优秀作品展，给学生们的个性展示提供舞台。本次参与班级建设观摩活动的六一班和八一班的同学们更是悠扬的班歌赢得了观摩团队的阵阵掌声。
五位检查组老师分别对五育并举工作室七个核心单位班级的任课教师的备课、作业进行了督导反馈。对学生的上课精神状态、班级的建设布置、校园环境卫生进行了督导反馈。对校园安全设施进行了督导和反馈。
杨金俭在讲话中指出，通过4周班级文化建设，促进了学校管理工作再上新台阶。希望各位成员学校向更“新”、更“细”、更“实”、更“优”处努力，提师能，长师德，不忘初心，怀抱梦想，坚定执着地为教育发展贡献全部力量。
李刚既肯定各校在五育融合和班级建设方面取得的成绩，同时希望全体老师查找差距，制定目标，沿着正确的办学方向前进，踔厉奋发，为实现孙福集乡教育高质量发展而努力。
一次参观，一次交流，一次碰撞，一次提升，班级文化俨然成为班级的一个重要组成部分，我们将用堵堵墙面，块块黑板，片片版面，笔笔线条，个个字迹来用心建设我们和孩子们成长的地方。
通过这次班级文化布置，既优化了班级文化氛围，为校园文化增添了一道亮丽的风景线，又展示了该乡师生的心灵手巧、积极向上的风采。相信这些精心布置一定能发挥“润物无声”的功效，在潜移默化中陶冶学生的情操、净化学生的心灵，促使学生勤学、好学、乐学，滋润学生健康成长。
（责任编辑：王一鸣）